2000年前后，我國(guó)多地爆發(fā)了高校兼并潮，從此之后大學(xué)入學(xué)率開(kāi)始大幅度增長(zhǎng)。近幾年，新一輪的高校合并潮正在襲來(lái)，但是與2000年左右的高校合并思路不同，現(xiàn)如今，大學(xué)合并更看重的是通過(guò)資源的整合與合并，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。
 

8月26日，成都大學(xué)召開(kāi)2022年下半年工作部署會(huì)。黨委書(shū)記劉強(qiáng)主持大會(huì)并講話。校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記王清遠(yuǎn)做工作部署。會(huì)上，黨委書(shū)記劉強(qiáng)提到本學(xué)期的三項(xiàng)重點(diǎn)工作，其中之一就是成都大學(xué)將與四川科技職工大學(xué)進(jìn)行合并。
 

1、綜合實(shí)力提升
 

多所大學(xué)合并后，學(xué)科可以互補(bǔ)，優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，學(xué)規(guī)模和實(shí)力迅速增強(qiáng)。兩所大學(xué)合并后可以成為綜合性大學(xué)，如中南大學(xué)；屬性相同大學(xué)合并后可以成為行業(yè)特色大學(xué)，比如華中科技大學(xué)。這也是大學(xué)合并后最直接的效果，一加一大于一，這是必然的結(jié)果。

2、水平學(xué)科提高
 

綜合學(xué)科的增加在一定程度能擴(kuò)展學(xué)科研究，因此可以為某一領(lǐng)域的深入研究提供支持；此外，大學(xué)合并可以打破大學(xué)的學(xué)術(shù)研究壁壘，使學(xué)科可以增加深度結(jié)合，從而可以間接提高學(xué)科科研水平。
 

3、促進(jìn)跨學(xué)科研究
 

大學(xué)合并必然會(huì)擴(kuò)大劃分院系，也就是院系重組。在院系重整中，兩校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)必定會(huì)結(jié)合起來(lái)，在交叉領(lǐng)域中找到新的發(fā)展方向，使得高校的學(xué)科精度提高，最終使大學(xué)成為了這一研究領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”。
 

但是，高校的合并也會(huì)帶來(lái)一定的劣勢(shì)。比如大學(xué)的學(xué)科在調(diào)整的時(shí)候，會(huì)需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)調(diào)整。有些更換名字的高校可能也會(huì)出現(xiàn)名氣短暫的下降，這同樣也需要漫長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)恢復(fù)。有些名字變更很大的高校甚至需要十幾年的時(shí)間才能有所恢復(fù)；還有些高校可能就此“低調(diào)”下去。
 

總體來(lái)說(shuō)高校合并還是利大于弊。此外高校合并后學(xué)校錄取專業(yè)增多，招生規(guī)模擴(kuò)張，錄取最低分?jǐn)?shù)線也有可能降低。當(dāng)然，高校的錄取分?jǐn)?shù)線還受地域因素、高考試題難度、學(xué)校層次和辦學(xué)性質(zhì)等因素的影響，并非所有合并后的院校分?jǐn)?shù)線都會(huì)低。