樂山市西成職業(yè)學校招生專業(yè)及招生計劃
來源：四川職高信息網(wǎng) 時間：2023-05-08 16:34
學生在選擇學校的時候，不僅要了解學校的就讀優(yōu)勢，還要根據(jù)學校的招生計劃，為自己選擇一個未來就業(yè)前景好的專業(yè)。一般來說都會選擇學校的王牌專業(yè)，這樣就可以讓自己借助學校及專業(yè)的優(yōu)勢，獲得良好的未來發(fā)展前景。學生只要在選擇的時候，多多分析就能夠為自己選擇一個好的發(fā)展。
樂山市西成職業(yè)學校招生計劃
招生專業(yè) 招生人數(shù)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 100
電子電器應(yīng)用與維修 100
計算機及應(yīng)用 100
汽車運用與維修 100
學前教育 100
酒店服務(wù)與管理 100
旅游服務(wù)與管理 100
航空服務(wù) 100
農(nóng)村電氣化技術(shù) 100
樂山市西成職業(yè)學校招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;
2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
4、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。
樂山市西成職業(yè)學校簡介
樂山西成職業(yè)學校，是經(jīng)樂山市教育局批準的具有獨立法人資格的中等職業(yè)學校。
學生進校完清入學手續(xù)并交清一年費用即簽訂具有法律效力的《就業(yè)安置協(xié)議書》，并由學生和家長自愿選擇就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位，就業(yè)單位擇優(yōu)錄用。
農(nóng)村電氣化技術(shù)專業(yè)介紹
課程設(shè)置：大學英語、高等數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與電力拖動、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護與自動裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運行、電能計量、微機監(jiān)控、電工實習、電子技能實習、儀表及繼電保護調(diào)試、二次線及電氣運行實訓、畢業(yè)實習等。
從業(yè)方向：小型電站、農(nóng)電局、供電局或變電站，從事供配電設(shè)計、施工、運行、檢修、試驗、管理等工作。
以上就是小編給大家整理的樂山市西成職業(yè)學校招生計劃。學生如果想要就讀樂山市西成職業(yè)學校，就需要認真閱讀了。
樂山市西成職業(yè)學校招生計劃
招生專業(yè) 招生人數(shù)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 100
電子電器應(yīng)用與維修 100
計算機及應(yīng)用 100
汽車運用與維修 100
學前教育 100
酒店服務(wù)與管理 100
旅游服務(wù)與管理 100
航空服務(wù) 100
農(nóng)村電氣化技術(shù) 100
樂山市西成職業(yè)學校招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;
2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
4、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。
樂山市西成職業(yè)學校簡介
樂山西成職業(yè)學校，是經(jīng)樂山市教育局批準的具有獨立法人資格的中等職業(yè)學校。
學生進校完清入學手續(xù)并交清一年費用即簽訂具有法律效力的《就業(yè)安置協(xié)議書》，并由學生和家長自愿選擇就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位，就業(yè)單位擇優(yōu)錄用。
農(nóng)村電氣化技術(shù)專業(yè)介紹
課程設(shè)置：大學英語、高等數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與電力拖動、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護與自動裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運行、電能計量、微機監(jiān)控、電工實習、電子技能實習、儀表及繼電保護調(diào)試、二次線及電氣運行實訓、畢業(yè)實習等。
從業(yè)方向：小型電站、農(nóng)電局、供電局或變電站，從事供配電設(shè)計、施工、運行、檢修、試驗、管理等工作。
以上就是小編給大家整理的樂山市西成職業(yè)學校招生計劃。學生如果想要就讀樂山市西成職業(yè)學校，就需要認真閱讀了。