南充職業技術學院附中2023招生代碼,填報志愿
來源:四川職高信息網 時間:2023-02-12 15:02
摘要: 南充職業技術學院附中2023招生代碼,填報志愿 放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執著。接下來小編給大家介紹一下關于南充職業技術學院附中的相關信息,供大家參考。
放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執著。接下來小編給大家介紹一下關于南充職業技術學院附中的相關信息,供大家參考。
南充職業技術學院附中文化底蘊
第一,浮雕文化:校門走廊兩邊以世界地圖、中國地圖為背景,分別雕刻“博貫兼容”、“修德啟智”的校訓。前操場以“愛與尊重”為主題做了三幅大型浮雕,寫意中凸顯師生和諧。
第二,教學樓底樓的嘉陵江文化:主要包括南充的民俗、歷史人物、風土人情等,配以字畫“梅、蘭、竹、菊”,將傳統文化和本土文化結合起來。
第三,樓道文化:樓梯左側墻壁安放學生的美術作品,以及一些木質雕刻的“知、情、意、行”,“誠、信、智、勇”,“儒、道、禮、仁、義”等,古樸中融入時代元素,激勵學生向上向前。
第四,走廊文化:七年級主題為樂在其中,突出行為習慣養成教育和集體主義教育;八年級主題為博善若水,突出愛國主義教育和青春期教育;九年級主題為靜水流深,突出理想主義教育。
第五,教研組文化:“以人為本,愛與尊重”是我校教師的價值取向。語文組“任思維飛揚,讓靈性閃光”,數學組“點線面體出巧思,數式方程見韜略”,英語組“靈智啟心扉,慧眼覽世界”,藝體組“邀山水對話,攜音符共舞”,各具學科特色的現代教育理念,已根植于每個附中教師的心靈。
第六,主題文化墻:2樓主題為人與自我;3樓主題為人與自然;4樓主題為人與他人;5樓主題為人與國家;6樓主題為人與世界。在各文化墻的下面,安放了書籍擺放臺和讀書坐凳,擺放書籍供學生們休息時閱讀。既有書香氣息,也體現了人文關懷。
第七,班級文化:每個班級統一主色調、班級名稱牌、班級風貌牌,班徽等,同時又有班訓、班歌等個性化的布置。
南充職業技術學院附中辦學情況
南充職業技術學院附中是南充市教育和體育局直管的初級中學校,是一所教育理念先進,文化氛圍濃厚,教師愛崗敬業,學生素質發展全面,社會滿意家長放心的精品學校。學校現有學生1300多人,21個教學班,教職工83人,中學特級教師1名,高級教師16人,全國優秀教師1名,全國優秀園丁1人,全國數學奧林匹克競賽優秀教練3人,四川省優秀教師1名,四川省青年骨干教師19人,南充市學科帶頭人10人,市區級優秀教師、優秀班主任、骨干教師30人。
學校始終堅持內涵發展道路,精心培育名師,促進教師專業發展,堅持科研興校,提高教育研究水平,努力在科研中求發展、求活力,求創新,全力推動教科研質量和教育教學的發展。學校加強教育教學質量管理,深入推進課堂教學改革,促進教師教學方式和學生學習方式的轉變,教育教學質量和辦學效益不斷提升。學校大力推進校園文化建設,整合各種文化資源,重新建構了學校文化,創造人工和自然相和諧的校園,編織文化與自然環境的立體空間,營造人與自然和諧共存的人文環境。
學校秉承“對每一位學生的終生發展負責”辦學理念,弘揚“自強不息,勇于創造”學校精神,懷著“十年磨一劍”的恒心和“天道總酬勤”的信心,搶抓機遇、勵精圖治、趁勢而上,實現了學校教育品牌和教師專業成長的和諧發展,實現了學生學業成績與個性特長的和諧發展,實現了學校辦學質量和辦學特色的和諧發展。
總結
如果你能微笑著對待錯誤,而不是責備他們,你的團隊就能更加專注于成功而不是失敗。
放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執著。接下來小編給大家介紹一下關于南充職業技術學院附中的相關信息,供大家參考。
南充職業技術學院附中文化底蘊
第一,浮雕文化:校門走廊兩邊以世界地圖、中國地圖為背景,分別雕刻“博貫兼容”、“修德啟智”的校訓。前操場以“愛與尊重”為主題做了三幅大型浮雕,寫意中凸顯師生和諧。
第二,教學樓底樓的嘉陵江文化:主要包括南充的民俗、歷史人物、風土人情等,配以字畫“梅、蘭、竹、菊”,將傳統文化和本土文化結合起來。
第三,樓道文化:樓梯左側墻壁安放學生的美術作品,以及一些木質雕刻的“知、情、意、行”,“誠、信、智、勇”,“儒、道、禮、仁、義”等,古樸中融入時代元素,激勵學生向上向前。
第四,走廊文化:七年級主題為樂在其中,突出行為習慣養成教育和集體主義教育;八年級主題為博善若水,突出愛國主義教育和青春期教育;九年級主題為靜水流深,突出理想主義教育。
第五,教研組文化:“以人為本,愛與尊重”是我校教師的價值取向。語文組“任思維飛揚,讓靈性閃光”,數學組“點線面體出巧思,數式方程見韜略”,英語組“靈智啟心扉,慧眼覽世界”,藝體組“邀山水對話,攜音符共舞”,各具學科特色的現代教育理念,已根植于每個附中教師的心靈。
第六,主題文化墻:2樓主題為人與自我;3樓主題為人與自然;4樓主題為人與他人;5樓主題為人與國家;6樓主題為人與世界。在各文化墻的下面,安放了書籍擺放臺和讀書坐凳,擺放書籍供學生們休息時閱讀。既有書香氣息,也體現了人文關懷。
第七,班級文化:每個班級統一主色調、班級名稱牌、班級風貌牌,班徽等,同時又有班訓、班歌等個性化的布置。
南充職業技術學院附中辦學情況
南充職業技術學院附中是南充市教育和體育局直管的初級中學校,是一所教育理念先進,文化氛圍濃厚,教師愛崗敬業,學生素質發展全面,社會滿意家長放心的精品學校。學校現有學生1300多人,21個教學班,教職工83人,中學特級教師1名,高級教師16人,全國優秀教師1名,全國優秀園丁1人,全國數學奧林匹克競賽優秀教練3人,四川省優秀教師1名,四川省青年骨干教師19人,南充市學科帶頭人10人,市區級優秀教師、優秀班主任、骨干教師30人。
學校始終堅持內涵發展道路,精心培育名師,促進教師專業發展,堅持科研興校,提高教育研究水平,努力在科研中求發展、求活力,求創新,全力推動教科研質量和教育教學的發展。學校加強教育教學質量管理,深入推進課堂教學改革,促進教師教學方式和學生學習方式的轉變,教育教學質量和辦學效益不斷提升。學校大力推進校園文化建設,整合各種文化資源,重新建構了學校文化,創造人工和自然相和諧的校園,編織文化與自然環境的立體空間,營造人與自然和諧共存的人文環境。
學校秉承“對每一位學生的終生發展負責”辦學理念,弘揚“自強不息,勇于創造”學校精神,懷著“十年磨一劍”的恒心和“天道總酬勤”的信心,搶抓機遇、勵精圖治、趁勢而上,實現了學校教育品牌和教師專業成長的和諧發展,實現了學生學業成績與個性特長的和諧發展,實現了學校辦學質量和辦學特色的和諧發展。
總結
如果你能微笑著對待錯誤,而不是責備他們,你的團隊就能更加專注于成功而不是失敗。