一.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)介紹

四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備精良，建有電工電子、計算機、機電技術(shù)、會計電算化、汽車維修、旅游(酒店)、航空等校內(nèi)外專業(yè)實訓(xùn)基地。設(shè)有信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、加工制造、文化藝術(shù)四大專業(yè)部和兩個初中部。有教學(xué)班112個，學(xué)生近8000人。教職工近400人，180余人被評為國家、省、市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和科技拔尖人才。

二.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)榮譽

2012年，學(xué)校被四川省委表彰為全省創(chuàng)先爭優(yōu)基層黨組織;2012年，學(xué)校獲"四川省教育工作先進集體"稱號;2014年，學(xué)校被教育部、國家發(fā)改委、財政部、人社部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦表彰為全國職業(yè)教育先進單位。學(xué)校先后榮獲各種殊榮300余項，綜合目標考核連續(xù)20年獲全區(qū)一等獎。

三.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)硬件設(shè)備

四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)建有26個現(xiàn)代化的實驗實作室，建成了全省一流的校園電視臺、校園網(wǎng)，81個教室、實驗實作室全部配置有多媒體教學(xué)終端。此外，學(xué)校還建有汽車維修、服裝廠、印刷廠、廣告公司等實習(xí)基地，教學(xué)設(shè)備總價值達1700多萬元，目前該校的教學(xué)條件在全國同類學(xué)校中已處于領(lǐng)先水平。依托學(xué)校一流的教學(xué)設(shè)備、雄厚的師資力量，該校還建有“國家職業(yè)技能鑒定站”，在全市范圍內(nèi)可以對制冷設(shè)備維修、電工、秘書、飯店服務(wù)等十余個工種進行培訓(xùn)和鑒定，可鑒定到中級，所頒職業(yè)資格證書在全國范圍內(nèi)通用

四.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)歷史發(fā)展進程

達縣職高始建于1963年金秋，原名達縣紅專學(xué)校，是四川省最早開辦的兩所職業(yè)學(xué)校之一。1969年7月更名為達縣第三中學(xué)，由原來的職高辦學(xué)改為普高。1976年9月，學(xué)校再次更名為達縣市第三中學(xué)，仍為普高辦學(xué)。隨著社會的發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，1985年9月，學(xué)校再次改為職高辦學(xué)，校名為達縣市第三職業(yè)中學(xué)。1992年市、縣分家(以州河為界)，達縣縣城搬至南外鎮(zhèn)，結(jié)束了達縣有縣無城的歷史，學(xué)校更名為現(xiàn)名——四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)。

五.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)規(guī)模及占地面積

四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)不斷加強設(shè)施建設(shè)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，不斷改善辦學(xué)條件。籌集資金120萬元，修建了綜合樓約1697平方米。投資80余萬元，先后添置了80臺計算機、兩套多媒體設(shè)備和車床、鉆床、沙輪、臺鉗等設(shè)備。投資90多萬元修建了學(xué)生宿舍，投資20萬元新建了規(guī)范的學(xué)生食堂，學(xué)生餐廳能供300人同時就餐。現(xiàn)有規(guī)范的足球場、籃球場、乒乓球場，能滿足學(xué)生的各項體育活動。

六.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)師資力量

四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)師資力量雄厚，有教職工350余人，中共黨員160余人，專任教師340余人，其中碩士研究生學(xué)位或?qū)W歷者20余人，雙師型教師占88.6%，本科學(xué)歷達99.36%，高級職稱占37.6%，特級教師1人，特級教師后備人選4人，國家、省、市、縣優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、科技拔尖人才、先進班主任等160余人，賽課190余人次獲省市縣一等獎。教師的科研意識強，150余人次獲國家級、省級論文獎，學(xué)校著書立說蔚然成風，撰寫專著30余本。先后有1人到德國參加培訓(xùn)，20余人參加國家級培訓(xùn)，200余人參加省市級培訓(xùn)。

七.四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)招生對象及地區(qū)

四川省達縣職業(yè)高級中學(xué)面向全省招收初中生，學(xué)校積極探索與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的辦學(xué)體制，辦學(xué)規(guī)格上多層次，實行高、中、低相銜接;辦學(xué)形式上多功能，實行學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職前與職后相結(jié)合，長、短班并舉。在政府的統(tǒng)籌管理下，拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道，做到“一校多用”、“一校多功能”。